Les étudiants en mal d’inspiration pourraient bien être
tentés de demander à une intelligence
artificielle (IA) de faire leurs devoirs… Et le pire, c’est que
ça pourrait marcher. Des professeurs d’université ont tenté de
faire écrire des dissertations à ChatGPT, une nouvelle IA
conversationnelle, et ont obtenu des résultats qui les ont laissés
pensifs.
Ces derniers temps, les intelligences artificielles dédiées à
l’écriture de textes ont fait des progrès parfois déroutants.
Dernièrement, c’est surtout GPT-3, l’IA développée par OpenAI, que
nous suivons de près. Comme nous l’avions évoqué
dans un article, elle avait déjà surpris les scientifiques en
rédigeant une publication scientifique tout à fait crédible à son
propre sujet.
Cette fois-ci, la nouvelle version présentée par Open AI se
nomme ChatGPT, et elle est conçue pour être très accessible au
grand public. Comme ses prédécesseurs, elle est capable de générer
du texte sur à peu près n’importe quel sujet. Comme on peut le voir
sur ce post Twitter, certains
utilisateurs sont parvenus à lui faire rédiger des suggestions de
corrections pour du code informatique, tandis que d’autres se sont plutôt
intéressés à ses talents de poète.
Afin de tester ses capacités universitaires, certains
professeurs lui ont également soumis des sujets de dissertation.
Interrogé par The Guardian, Dan
Gillmore, professeur de journalisme à l’Arizona State University, a
expliqué sa démarche. Il a demandé à l’IA de s’occuper de
s’acquitter de la même tâche qu’il avait assignée à ses étudiants :
écrire une lettre destinée à un parent pour lui donner des conseils
sur la sécurité et la confidentialité en ligne. Or, ChatGPT s’en
est sorti plutôt honorablement.
De la physique moderne à la poésie
« Si vous n’êtes pas sûr de la légitimité d’un site Web ou
d’un e-mail, vous pouvez effectuer une recherche rapide pour voir
si d’autres l’ont signalé comme étant une arnaque », a entre
autres conseillé l’IA. Dan Gillmore a affirmé qu’il « aurait
donné une bonne note » à un travail comme celui-ci, exprimant
son inquiétude à ce sujet. Selon lui, « le monde universitaire
doit faire face à des problèmes très sérieux ».
Peter Wang, PDG d’une entreprise de machine learning, a lui
aussi entrepris d’avoir une conversation assez poussée avec l’IA,
puisqu’il lui a parlé de physique.
Um… I just had like a 20 minute conversation
with ChatGPT about the history of modern physics. If I had this
shit as a tutor during high school and college…. OMG.
I think we can basically re-invent the concept of education at
scale. College as we know it will cease to exist.
« Hum… Je viens d’avoir une conversation de 20 minutes avec
ChatGPT sur l’histoire de la physique moderne. Si j’avais eu cette
merde comme tuteur pendant le lycée et la fac…. OMG. Je pense que
nous pouvons réinventer le concept d’éducation à grande échelle.
L’université telle que nous la connaissons cessera d’exister
», peut-on lire dans son Tweet.
Cette conclusion dramatique est peut-être tout de même un peu
hâtive. En effet, malgré ses bonnes performances, ChatGPT n’est pas
non plus dépourvu de défauts. Le média Futurism souligne
par exemple dans un article sur le sujet que
ChatGPT « ne peut pas vraiment distinguer la vérité de la
fiction et invente souvent des faits » avant d’ajouter, non
sans un certain humour : « d’aucuns pourraient rétorquer que
cette tendance n’est pas si différente de celle de l’étudiant
moyen ».
OpenAI a cependant déclaré que la nouvelle IA a été créée en
mettant l’accent sur la facilité d’utilisation. L’IA est également
capable de reconnaître ses erreurs et d’informer l’utilisateur
lorsqu’elle sait que ce qu’elle va dire relève de la fiction. Bien
entendu, au-delà de la triche, l’IA pourrait s’avérer être un outil
éducatif intéressant. Elle est pour le moment accessible librement
dans certains pays : on ne devrait donc pas attendre bien longtemps
pour savoir si elle va effectivement être utilisée à des fins
douteuses par les étudiants.
